Adriana Maximina Luque Ticona

Apprentissage cooperatif et competences sociales Adriana Maximina Luque Ticona

L'objectif de cet ouvrage était d'établir la correspondance entre les variables compétences sociales et apprentissage coopératif. La recherche a été développée sous une approche mixte, c'est-à-dire qualitative en se concentrant sur la partie théorique et avec une application quantitative concernant les instruments de mesure qui sont évidents dans les résultats obtenus; le niveau correspond à la conception descriptive-corrélationnelle non-expérimentale de nature temporaire et transversale. Avec les informations traitées, la corrélation entre les variables étudiées a été établie, montrant que 37,6% des étudiants des écoles des Sciences de l'éducation et de la communication, montrent que le niveau des compétences sociales est régulier; quant au niveau de l'apprentissage coopératif, 37,7% des étudiants indiquent que le niveau est moyen ou régulier. Par conséquent, les résultats obtenus montrent que les compétences sociales sont directement liées à l'apprentissage coopératif chez les étudiants de l'école professionnelle d'éducation (ESED) et de l'école professionnelle des sciences de la communication (ESCC).