Olga Lebedeva

Kompetencje metodyczne nauczyciela Olga Lebedeva

Obecnie problem rozwoju kompetencji zawodowych nauczyciela jest szczególnie aktualny, gdy? warunki jego praktycznej dzialalno?ci ulegaj? ci?glym zmianom: zmieniaj? si? tre?ci ksztalcenia, standardy, zestawy edukacyjne i metodyczne, poszerzaj? si? granice wiedzy naukowej, pojawiaj? si? nowe narz?dzia dydaktyczne, zmieniaj? si? same dzieci. Nauczyciel jest zobowi?zany do indywidualnego zaprojektowania lekcji w zale?no?ci od sytuacji dydaktycznej. W artykule przedstawiono model kompetencji zawodowych, który zapewnia gotowo?c nauczyciela do rzetelnego projektowania procesu uczenia si? w sytuacji zró?nicowanych tre?ci i celów ksztalcenia. Okre?lono rol? kompetencji metodycznej w opracowanym modelu, zaproponowano aparat kryterialny do jej oceny, wskazano warunki jej rozwoju w dzialalno?ci zawodowej. Podr?cznik adresowany jest do dyrektorów szkól, metodyków w systemie doskonalenia zawodowego nauczycieli, a tak?e nauczycieli szkól prowadz?cych samoksztalcenie.