Eduardo S. Vila Merino

La Investigación-acción: Un Análisis Desde La Teoría De La Educación Eduardo S. Vila Merino Spanish edition

Este libro pretende ofrecer elementos de análisis para comprender mejor desde la teoría de la educación cómo se ha construido la metodología cualitativa de la investigación-acción y cuál ha sido su desarrollo en el marco de la investigación educativa a través de los principales paradigmas y apostando por una manera de entender la puesta en práctica de la investigación-acción desde una perspectiva crítica. Para ello en primer lugar se enmarca la teoría social crítica de la que emerge la investigación acción y posteriormente se desarrollan los paradigmas aludidos: técnico, práctico y crítico. En este sentido, este libro tiene una doble vocación: didáctica y reflexiva, ya que supone tanto un análisis como una manera de abordar sintéticamente pero con rigor los conceptos y presupuestos de la investigación-acción, con interés tanto para investigadores e investigadoras como para docentes de distintos niveles educativos y alumnado de las diversas titulaciones relacionadas con las ciencias de la educación.