Henry Manzano

?Cuando la escuela no sirve? Henry Manzano

¿CUÁNDO LA ESCUELA NO SIRVE? Es un libro que está dirigido a estudiantes, docentes, padres de familia, autoridades educativas y público en general. En este libro se realiza un análisis profundo sobre el papel que desempeña la escuela en una sociedad, el mismo que está condicionado por las estructuras de poder existentes, que hacen de la escuela un medio de imposición de verdades de los que tienen poder sobre los que no tienen poder. A los que tienen el poder no les interesa la calidad educativa, solo les importa justificar a través de la educación el poder que tienen, siendo esa su verdad y el ejercicio de ese poder sobre los demás. Para ellos, la escuela debe responder a la coyuntura de poder, debe responder a los modelos económicos o modos de producción impuestos. Por estas razones, en estos sistemas de poder, la escuela tiene determinadas características, que hacen de ella un campo de concentración donde a los estudiantes se les impone conocimientos, la verdad de los que tienen poder, y mucho más si la educación regular no se complementa con la educación superior. La escuela llamada por excelencia a formar integralmente a los estudiantes, muchas veces, deja de lado ese su papel formador, porque existen intereses de por medio de grupos de poder, pasando a ser un ente deformador de los recursos humanos de un país. Fruto de esta situación, miles de jóvenes se frustran, ya que sienten que la escuela les dejó un gran vacío de conocimientos, habilidades y destrezas. Los maestros que son los actores principales de cualquier sistema educativo, siempre deben estar al lado del pueblo, del cual son parte, para defenderlo, si el caso amerita, porque de lo contrario, el pueblo no tomará conciencia de su falta de libertad ni de la opresión del cual es objeto, a partir de una imposición de verdades que se da al interior de la escuela. El contenido de este libro, debe hacer reflexionar a estudiantes, profesores, padres de familia y autoridades educativas, sobre la importancia de encaminar de manera adecuada un sistema educativo; no debiendo ser bajo ninguna circunstancia, un sistema de represión y castigo, sino un medio de realización plena. Este libro debe ser estudiado no por una obligación académica, sino por una necesidad de conocer las consecuencias de implementar un modelo o sistema educativo, que no responde a la transformación cualitativa de la realidad de los estudiantes, de sus familias y del país.