Emmanuel Shu Ngwa

A Abordagem por Competencias nas Universidades Publicas Emmanuel Shu Ngwa

A harmonização da estrutura de graduação universitária nos Camarões sob o sistema de Bacharelado, Mestrado e Doutorado (BMP/LMD) (produto do Processo de Bolonha) é uma inovação recente no setor do Ensino Superior (EI). O Processo de Bolonha é uma inovação com um impacto global marcado pela adopção do BMP para o subsistema anglófono e do LMD para o subsistema francófono. Este estudo avaliou, portanto, a abordagem baseada na competência (CbA) nas universidades públicas dos Camarões anglófonos, no âmbito do sistema BMP. Os resultados revelaram que: Os processos de planeamento/design curricular, os processos de ensino-aprendizagem e a avaliação dos estudantes nas universidades públicas estudadas foram relativamente reflexo da Abordagem Baseada na Competência. A implicação das conclusões para o projecto Tuning Africa residiu na necessidade de explorar as possibilidades de parceria entre o projecto Tuning Africa e qualquer uma das instituições envolvidas. Isto permitir-lhes-á partilhar ideias e experiências sobre a implementação do CbA em áreas difíceis das práticas de EA, e fazer melhorias em áreas onde os sucessos já estão a ser registados.