Silvia Ines Previgliano

Collegamento pedagogico nelle traiettorie educative Silvia Ines Previgliano

I legami pedagogici esistono sempre nell'atto educativo, ma nelle popolazioni vulnerabili con caratteristiche speciali segnate da traiettorie scolastiche discontinue, questi legami diventano essenziali per la continuità educativa. Si può notare in tutto il lavoro che i giovani in contesti di reclusione hanno traiettorie scolastiche segnate da abbandono, espulsione, dropout, tra gli altri, ed è lì che il legame pedagogico deve esercitare il suo potere di avvicinamento, facendo appello al dialogo, all'ascolto, alla comprensione dell'altro per trovare un punto d'incontro dei giovani con la cultura, con l'apprendimento, con il desiderio di scoprire e appropriarsi del sapere. L'educazione in questi contesti, di pari passo con il legame pedagogico, deve farsi sentire, deve rendersi presente, affinché il giovane possa ricostruirsi come soggetto che fa parte della società e del mondo, erede di una storia che si costruisce ad ogni passo del suo percorso educativo.