Isamar Quintero

Polityki Publiczne a Jako?? Edukacji W Podsystemie Uie Isamar Quintero

Polityki publiczne musz? byc scharakteryzowane jako instrument zarz?dzania rz?dem w ka?dym okresie konstytucyjnym, aby uzyskac kierunkowo?c, co do celów, które maj? byc osi?gni?te. W tym sensie badania przedstawiaj? jako glówny cel analiz? polityk publicznych i jako?ci edukacji pa?stwa wenezuelskiego 2017- 2018, oprawion? w paradygmat ilo?ciowy, z projektem typu dokumentalnego i bibliograficznego oraz z lokalizacj? informacji w trzech planach narodu, pocz?wszy od roku 2000 do roku 2019; organizuj?c informacje wedlug ka?dego okresu i z wyborem polityk ukierunkowanych na jako?c edukacji w sektorze uniwersyteckim. W celu analizy informacji przedstawiono tabel?, w której mo?na zwizualizowac charakterystyk? polityk stosowanych w ka?dym planie oraz osi?gni?cia osi?gni?te w ka?dym okresie czasu. Wyniki pokazuj?, ?e wi?ksz? wag? przywi?zuje si? do umasowienia przyj?c na studia, poprzez zmniejszenie restrykcji przy przyjmowaniu na studia, jak np. likwidacja testu postawy akademickiej.