Frank Hermann

The Silicon Tutor Frank Hermann

Zach?cona ostatnimi osi?gni?ciami w przetwarzaniu informacji, pojawila si? nowa klasa technologii zdolnych do oceny jako?ci tekstów prozaicznych. Osi?gaj?c, poprzez zwykle chrupanie liczb, wyczyny, które kiedy? mo?na przypisac tylko inteligencji i intuicji, ci "zautomatyzowani oceniaj?cy esej" posiadaj? zdolno?c do symulowania os?dów dokonywanych przez do?wiadczonych czytelników przy ocenie prozy pisanej. Chocia? ich praktyczne zastosowania s? oczywiste, wykorzystanie zautomatyzowanych technologii do nauczania i oceniania pisania pozostaje przedmiotem gor?cej dyskusji. Na ile wiarygodne s? automatyczne ocenianie esejów i jakie miejsce, je?li w ogóle, mog? zgodnie z prawem zajmowac w programie nauczania pisania? Silicon Tutor odpowiada na te pytania i bada ewolucj? inteligentnych pomocników w pisaniu od ich prototypowych pocz?tków prawie pól wieku temu do wspólczesnych przykladów, takich jak e-rater(R) i Intelligent Essay Assessor (TM). Klad?c nacisk na pedagogiczn? u?yteczno?c automatycznych pomocników w pisaniu, Silicon Tutor powinien okazac si? przydatny do pisania instruktorów, administratorów edukacyjnych lub ka?dego, kto jest zainteresowany oddzieleniem faktów od fikcji dotycz?cych potencjalu i ogranicze? tych powstaj?cych technologii.