Maria Sakellariou

Greccy nauczyciele w zakresie edukacji integracyjnej Maria Sakellariou

Kszta?cenie integracyjne opiera si? na prawie ka?dego dziecka do bycia cz?onkiem wspólnego ?ycia szkolnego oraz do zdobycia najbardziej odpowiednich do?wiadcze? w zakresie nauczania i edukacji. W niniejszej ksi??ce uznaje si?, ?e edukacja integracyjna mo?e uwzgl?dnia? ró?norodno?? uczniów, bior?c pod uwag? fakt, ?e wszystkie szko?y ogólnokszta?c?ce o orientacji integracyjnej stanowi? najskuteczniejszy ?rodek do osi?gni?cia wykszta?cenia dla wszystkich. Na proces inkluzji wp?yw maj? stosowane modele edukacji w??czaj?cej i niepe?nosprawno?ci. Dziecko jako skomplikowana jednostka jest w??czane w stale rozwijaj?cy si? system interakcji z rodzin?, szko??, dzielnic? i relacjami spo?ecznymi. Zarówno nauczyciele, jak i rodziny mog? wspiera? zmiany zachodz?ce w dzieciach, ale to, co jest naprawd? potrzebne, to jakie? szersze zmiany w naszych szko?ach i spo?eczno?ciach. Dzieci niepe?nosprawne lub o specjalnych potrzebach edukacyjnych mog? w równym stopniu uczestniczy? w szkolnym programie nauczania, ale najpierw konieczna jest gotowo?? szko?y do zaakceptowania ich w równym stopniu.