Anwar Ghilan

Poprawa Umiej?tno?ci Mowienia Studentow Efl Poprzez Refleksje Ustne Anwar Ghilan

Studium to bada wplyw, jaki ustne refleksje mog? miec na umiej?tno?ci j?zykowe uczniów EFL (English as a Foreign Language). Badanie zostalo przeprowadzone na jednym z uniwersytetów na Cyprze Pólnocnym na sze?ciu wydzialach j?zyka angielskiego i literatury (ELL), studentach pierwszego roku. Badacz wykorzystal quasi-do?wiadczalny projekt jednej grupy przed testem i po te?cie, aby dowiedziec si? o ró?nicach mi?dzy wynikami przed i po te?cie i wsparl badanie kwestionariuszami, aby dowiedziec si?, w jaki sposób uczniowie postrzegaj? u?ywanie ustnych refleksji w celu poprawy swoich umiej?tno?ci mówienia. Badanie zostalo zrealizowane przy u?yciu aplikacji mobilnej o nazwie Podbean, która dala uczniom mo?liwo?c zamieszczenia podcastów i refleksji. Zebrane dane zostaly przeanalizowane przy u?yciu SPSS w wersji 20 za pomoc? statystyk opisowych, a do porównania wyników pre-testu i post-testu wykorzystano test Related Samples Wilcoxon Signed Ranking. Wyniki wskazywaly, ?e wyniki uczniów w te?cie powysilkowym rzeczywi?cie poprawily si? w porównaniu z testem wst?pnym, a postrzeganie uczniów bylo w wi?kszo?ci pozytywne, je?li chodzi o stosowanie ustnych refleksji.