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Dificultad De Aprendizaje en La Construcción Del Concepto De Derivada: Detección De Dificultades De Aprendizaje en La Construcción Del Concepto De ... Función Utilizando La Ti-92 Luz Karime Jaimes Fonseca Spanish edition
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Dificultad De Aprendizaje en La Construcción Del Concepto De Derivada: Detección De Dificultades De Aprendizaje en La Construcción Del Concepto De ... Función Utilizando La Ti-92
Luz Karime Jaimes Fonseca
La presente investigación es de tipo mixta cuanti-cualitativa además de ser exploratoria y descriptiva, caracterizando en un primer instrumento las dificultades conceptuales que presentaron los estudiantes I y II semestre de Administración de Empresas en el concepto de derivada de una función. De igual modo en un segundo instrumento una entrevista dirigida a los docentes de Matemáticas I y II donde el objeto fue identificar las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza y por ultimo un test orientado a la aplicación del concepto de derivada utilizando la Calculadora TI-92 para realizar finalmente la comparación entre los diferentes instrumentos. Observando que el uso de la tecnología dentro del aula es nulo; pero a pesar de esto los estudiantes en las actividades desarrolladas con la herramienta tecnológica mostraron interés y habilidades logrando una leve pero importante mejoría en el manejo de los campos variacionales durante el desarrollo de las diferentes situaciones planteadas.
| Mediji | Grāmatas Paperback Book (Grāmata ar mīksto vāku un līmēto muguru) |
| Izlaists | 2011. gada 1. novembris |
| ISBN13 | 9783846563892 |
| Izdevēji | Editorial Académica Española |
| Lapas | 152 |
| Izmēri | 150 × 9 × 225 mm · 244 g |
| Valoda | Vācu |