Georgios F Giotopoulos

Developpement de la reflexion critique avec la methode Apprentissage Transformateur par l'Experience Esthetique aux etudiants de l'Education Formelle Georgios F Giotopoulos

La présente recherche et une tentative de déterminer si au cadre de l'éducation formelle la réflexion critique est générée et dans quelle mesure aux groupes d'étudiants envisagés, au travers de la méthode "l'apprentissage transformateur par l'expérience esthétique". Tout d'abord deux professeurs de l'éducation secondaire ont suivi une formation a la méthode de Kokkos et puis celle-ci a été appliqué aux deux classes de l'éducation secondaire formelle. La classe 3e du collège et la deuxième du lycée. Les enseignements se sont fournies par les deux professeurs. Cette recherche enquête sur la formation d'une réflexion critique par les étudiants. Le but était de trouver s'il y avait ou pas un processus de transformation selon Mezirow (2007). Par rapport aux hypothèses de l'échantillon des étudiantes. Cette étude a été effectuée grâce à la méthode de l'apprentissage transformateur par l'expérience esthétique.